06 травня відбулася зустріч на тему «Особливості інтеграції проєктів eTwinning у освітній процес», спікеркою якої стала амбасадорка програми Наталія Орлик – учителька англійської та французької мов Хустського ліцею № 3 Хустської міської ради Закарпатської області, учителька-методистка та наставниця курсів British Council, фасилітаторка тренінгів SWITLO.
До участі у заході долучилися студенти, викладачі кафедри та вчителі закладів загальної середньої освіти, зацікавлені у впровадженні міжнародних освітніх ініціатив.
З вітальним словом до учасників звернулася декан факультету, доктор педагогічних наук, професор Оксана Кондур, яка акцентувала увагу на тому, що університет уже другий рік активно долучається до можливостей програми eTwinning, розширюючи горизонти міжнародної співпраці та професійного розвитку.
Під час відкриття сесії завідувач кафедри початкової освіти та освітніх інновацій, доктор педагогічних наук, професор Руслана Романишин підкреслила важливість проєктної діяльності як невід’ємної складової підготовки сучасного вчителя та наголосила на її практичному потенціалі для майбутніх педагогів.
У ході зустрічі Наталія Орлик представила практичні підходи до інтеграції eTwinning-проєктів у навчальний процес, поділилася власним досвідом організації міжнародної співпраці учнів, а також окреслила можливості використання проєктної діяльності без перевантаження освітньої програми.
Із запитаннями до спікерки під час обговорення звернулися викладачка кафедри початкової освіти та освітніх інновацій, кандидат педагогічних наук, доцент Наталія Матвєєва та студентка групи ПО-34 Яна Шилюк, які порушили питання можливих труднощів під час реалізації eTwinning-проєктів і шляхів їх подолання.
Організацію та модерацію заходу забезпечила кандидатка філологічних наук, викладачка кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Олеся Дибовська, що сприяло активному діалогу та залученню учасників до обговорення.
Зустріч стала ще одним кроком у розвитку міжнародної співпраці, популяризації проєктного навчання та впровадження інноваційних освітніх практик у підготовку майбутніх учителів, зокрема в рамках інтеграції eTwinning як інструменту розвитку інституційної спроможності закладів вищої освіти, які здійснюють підготовку вчителів Initial Teacher Education Institution.
