Доцентка кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Соломія Ушневич долучилася до Ukraine Action Summit

Доцентка кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Соломія Ушневич долучилася до Ukraine Action Summit, що відбувається у Washington, D.C. 19–22 квітня 2026 року. Порядок денний саміту — це не лише політика, а й питання цінностей: посилення санкцій проти росії, повернення депортованих українських дітей, а також розбудова довгострокових партнерств у сфері безпеки та економіки.
Особливої ваги набуває включення освітньо-культурного виміру до адвокаційних дискусій. Саме тут університетська спільнота постає як один із ключових суб’єктів міжнародної підтримки України. Під час зустрічей Соломія Ушневич поспілкувалася з Вірою Бережною — президенткою Georgetown University Ukrainian Student Society при Georgetown University. За її словами, у США діє близько 50 українських студентських клубів, які об’єднують не лише українців за походженням, а всіх, хто солідаризується з Україною.
Цей досвід є показовим для українських університетів. По-перше, він демонструє силу горизонтальних студентських ініціатив як інструменту культурної дипломатії. По-друге, висвітлює проблему конкуренції наративів у західній академії: домінування «слов’янських студій», що нерідко репродукують російськоцентричні підходи. У відповідь українські студентські спільноти послідовно лобіюють створення українознавчих програм і кафедр, хоча цей процес залишається повільним через високі академічні та бюрократичні бар’єри.
Для університетської спільноти в Україні ці події є сигналом до дії. Йдеться не лише про підготовку фахівців, а про стратегічну присутність у глобальному інтелектуальному просторі. Партнерства з діаспорними організаціями, підтримка студентських ініціатив, спільні освітні програми та дослідження — це шлях до посилення українського голосу у світі.
Таким чином, участь у міжнародних платформах на кшталт Ukraine Action Summit підтверджує: сучасний університет — це не ізольована інституція, а активний учасник формування міжнародного порядку денного, де освіта стає інструментом адвокації, ідентичності та стійкості держави.