 |
доктор педагогічних наук, професор,
професор кафедри початкової освіти та освітніх інновацій https://orcid.org/0000-0001-9601-5466 e-mail: galina.rusyn@cnu.edu.ua |
У 1989 році закінчила Луцьке педагогічне училище імені Ярослава Галана отримала диплом спеціаліста з відзнакою за спеціальністю «музичне виховання» та здобула кваліфікацію вчитель музики, музичний вихователь.
У 1994 році закінчила Прикарпатський університет імені Василя Стефаника отримала диплом за спеціальністю «музика» та здобула кваліфікацію учитель музики.
Працювала в дошкільних закладах освіти в м. Калуш, вчителем музики в ЗОШ № 7, Калуському училищі культури, філії Тернопільської національної академії на кафедрі «Психології та педагогіки».
З 2003-2006 здобувач Інституту проблем виховання АПН України, в лабораторії сімейного виховання.
З 2005 року розпочала викладацьку діяльність в університеті.
У 2006 році захистила кандидатську дисертацію на тему: «Виховання учнів початкової школи на традиціях лемківської сім’ї» за спеціальністю 13.00.07 «Теорія та методика виховання».
Наукова ступінь: кандидат педагогічних наук
Вчене звання: доцент
У 2009 році закінчила Тернопільський національний економічний університет за спеціальністю «Менеджмент ЗЕД» та здобула кваліфікацію менеджер-економіст.
В 2011 році присвоєно звання доцента кафедри теорії та методики початкової освіти
Член редакційної колегії фахових журналів: Acta Paedagogica Volynienses.
(Педагогічні науки, м. Луцьк), «Scientific Bulletin of Chełm» та «Scientia» (Польська Республіка).
Пройшла стажування в Жешувському університету (Республіка Польща, 2017), Державна вища професійна школа (Республіка Польща, 2018). На основі підписаної Угоди між Педагогічним факультетом та факультетом Математики та інформатики Державної вищої професійної школи в м. Хелм.
В 2021 році перебувала на міжнародному онлайн-стажуванні за темою «Розвиток освітніх систем в умовах сучасних викликів та трансформацій» м. Ополе (Республіка Польща) програма якого передбачала опанування зарубіжного досвіду викладання в університеті; поглиблення і розширення знань, умінь і навичок застосування різних методів та форм роботи зі здобувачами вищої освіти.
В 2021 році захистила докторську дисертацію на тему «Тенденції розвитку української етнопедагогіки на західноукраїнських землях (1772-1939 рр.)» за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки (Житомирський державний університет імені Івана Франка).
Наукова ступінь: доктор педагогічних наук
Вчене звання: професор
1.Kryshtanovych, S., Tiurina, T., Piechka, L., Rusyn, H., & Prokopenko, A., 2021. Modeling the process of ordering the main obstacles to the professional competence of future teachers. Laplage in Journal, 7 (3A), p. 470-479. (Web of Science)
2.Stynska, V., Rusyn, H., Prokopiv, L., Prymachok, L., Potapchuk, T., & Karpenko, H., 2021. Social support for the family that brings up the disabled child is the tool of social policy of Ukraine. Laplage em Revista (International), vol. 7, n. 3, Sept.-Dec. 2021, p. 473-478. (Web of Science) https://elibrary.kubg.edu.ua/43150/1/V_Vertuhina_WoS_2022_FPO.pdf
3.Rusyn, Halyna A., Stynska, Viktoriia V., Matsuk Liudmyla O., Korostelova Yevheniia Y., Stetsyk Serhii P. Eficiencia del método de proyecto en el desarrollo de competencias profesionales en futuros profesores. Revista de la Universidad del Zulia. Ciencias de la Educación. Vol. 12 Núm. 35 (2022). Р.303-321. (Web of Science) https://produccioncientificaluz.org/index.php/rluz/article/view/37062
4.Rosul Tctiana, Rusyn Halyna, Strohal Tetiana, Mochan Teiyana, Rozlutska Galyna. Arts synthesis in the design the educational environment of professional training of future primary school teachers. Revista de investigaciones-universidad del quindio. Volume 34. 2023. P. 112-121, Supplement 2. ISSN 22277390. (Web of Science)
5.Rusyn H., Olkhova N., Turchyn T., Kostolovych T., Surzhuk T.. Modern practices and experience of using innovative technologies in elementary school. AD Alta-journal of interdisciplinary research.Vol.12. Issue: 2. Special: 29. 2023. P. 214-217. (Web of Science)
https://www.magnanimitas.cz/ADALTA/120229/papers/A_37.pdf
6.Mamchych, O., Rusyn, H., Bosa, V., Nikitina, O., & Moiseienko, N. (2024). Teaching students in high school using multimedia technologies. Amazonia Investiga, 12(72), 180-191. (Web of Science) https://doi.org/10.34069/AI/2023.72.12.16
Статті Категорїї Б
1.Русин Г.А. Формування виховного ідеалу засобами родинної етнопедагогіки: теоретичні аспекти. Гірська школа Українських Карпат. Наукове фахове видання з педагогічних наук. 2017. №15. С.127-131. http://lib.pnu.edu.ua/files/Visniki/gsh17.pdf
2.Русин Г.А. Освіта як ціннісна домінанта у вихованні молоді. Гірська школа Українських Карпат. Наукове фахове видання з педагогічних наук. (20) 2019. №15. С.11-15. http://lib.pnu.edu.ua/files/Visniki/gsh17.pdf
3.Русин Г.А. Формування ціннісних орієнтацій особистості засобами етнопедагогіки. Освітні обрії. № 2. 2019. С. 11-15.
DOI: https://doi.org/10.15330/obrii.49.2.11-15
4.Русин Г.А. Освіта як ціннісна домінанта у вихованні молоді. Гірська школа Українських Карпат, № 20, 2019. С. 11-15.
https://doi.ord/10/15330/msuc.2019.20.11-15
5.Русин Г.А. Вплив соціокультурного середовища на формування виховних концепцій родинної етнопедагогіки. Гірська школа Українських Карпат, № 23, 2020. С. 70-74.http://hdl.handle.net/123456789/9880
6.Русин Г.А. Освітньо-виховна діяльність товариства «Рідна школа» в Галичині. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Педагогічні науки. № 4 (408). 2020. С. 12-21.
DOIhttps://doi.org/10.32782/apv/2021.3.21
7. Русин Г.А. 2020. Освітньо-виховна діяльність духовенства Галичини: історичний екскурс. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка, 2 (25), 2020. С. 38-44.
doi: https://doi.ord/10.33842/22195203/2021/25/38/43
8.Русин Г.А.. Волинь в історії Православного просвітництва (1900-1939 рр.): наукові розвідки. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: зб. наук. праць. Сєвєродонецьк: Вид-во СНУ ім. В. Даля, вип. 1 (100). 2021. С. 185-193.
DOI: https://doi.org/10.33216/2220-6310-2021-100-1-185-192
9.Русин Г.А.. Етнопедагогічна складова частина змісту і форм діяльності громадських об’єднань та рухів в Західній Україні наприкінці XVIII – на початку XX століття. Acta Paedagogica Volynienses. Луцьк: «Гельветика», вип. 3. 2021. С. 139-150.
DOI https://doi.org/10.32782/apv/2021.3.21
10. Русин Г.А. Християнська аксіологія та атрибутика в народній педагогіці українців на західноукраїнських землях наприкінці XVIII – на початку ХХ століття. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук.-журнал. СумДПУ імені А. С. Макаренка. № 5. 2021. С. 71-79.
11.Русин Г.А. Тенденції розвитку етнопедагогіки українців на західноукраїнських землях в історичний період (кінець XVIII – початок ХХ століття). Освітні обрії. т. 52, № 1. 2021. С. 15-20.
https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/issue/view/267
12.Русин Г.А. Молодіжні громадські організації та їх діяльність в контексті етнопедагогіки західних українців. Соціальна робота та соціальна освіта,вип. 2 (7), 2021. С. 135-140. DOI: https://doi.org/10.31499/2618-0715.2(7).2021.244861
13.Русин Г., Паньків О.. Використання інноваційних технологій на уроках у початковій школі в умовах «Нової української школи». Acta Paedagogica Volynienses. Луцьк: «Гельветика». Вип. 2. 2022. С. 152-159. DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2022.2.21
14.Русин Г., Зозуляк–Случик Р. Українська родина в західній Україні наприкінці XVIII – на початку ХХ століття як народно-педагогічна інституція. Соціальна робота та соціальна освіта, вип. 2 (9), Умань. 2022. С. 58-67. DOI: https://doi.org/10.31499/2618-0715.2(9).2022.267067
15.Русин Г, Розлуцька Г. Організація науково-дослідницької діяльності здобувачів магістерських програм в умовах війни. Освітні обрії. т. 54, № 1. 2022. С. 137-140. DOI: https://doi.org/10.15330/obrii.54.1.137-140
16.Русин Г., Розлуцька Г. Етнопедагогічні характеристики моделей та змісту шкільної освіти українців на західноукраїнських землях наприкінці XVIII – на початку ХХ століття. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: зб. наук. праць. Сєвєродонецьк: Вид-во СНУ ім. В. Даля, вип. 1 (100), 2022. С. 113-126. DOI: https://doi.org/10.33216/2220-6310/2022-104-2-113-125
17.Русин Г., Розлуцька Г, Вітюк В. Тенденції розвитку етнопедагогіки українців на Західноукраїнських землях (1772-1939 рр). Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 2. С.86-92.http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/issue/view/69
18.Каптур Г., Вітюк В., Русин Г. Формування граматичної компетентності в майбутніх учителів початкових класів Нової Української школи в процесі вивчення синтаксису простого речення. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 4. С.36-41.
http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy
19.Русин Г., Дзера Н. Формування мовленнєвої компетентності здобувачів освіти на уроках в початковій школі. Współczesne Strategie i Wyzwania Еdukacyjne. PWSZ w Chelmie, р. 50-54. (2022)
20.Русин Г., Гуцуляк М., Вітюк В. Розвиток Громадянської компетентності у здобувачів початкової освіти Нової Української школи. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 5. С.86-91.
21.Зозуляк-Случик Р.В., Русин Г.А. Волонтерство як чинник формування майбутніх фахівців соціономічної сфери. Наукові інновації та передові технології. 2024. № 1(29) 2024. С. 675-684. http://perspectives.pp.ua/index.php/nauka/article/view/8481
22.Русин Г., Зозуляк-Случик Р. Розвиток духовності сучасної молоді в процесі професійного становлення. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 3, 2024. С.42-48. http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1857/1744
23.Борисюк С., Русин Г., Розлуцька Г., Ю Ян. Погляди Лян Цічао на розвиток педагогічної освіти в Китаї. Гірська школа Українських Карпат. №33. 2025. С.43-48.
https://journals.pnu.edu.ua/index.php/msuc
24.Русин Г. Формування сімейних цінностей у студентської молоді як чинник профілактики свідомої бездітності. Аcta Рaedagogiсa Volynienses. №6.2024. С. 67-72.
Монографії
1.Русин Г. Виховання учнів початкової школи на традиціях лемківської сім’ї. Монографія. Івано-Франківськ. Місто НВ. 2009.184 с.
2.Русин, Г.А. 2020. Етнопедагогіка українців на західноукраїнських землях (1771-1939 рр.): монографія. Івано-Франківськ: НАІР, 510 с.
Колективні монографії (розділи)
1.Русин Г.А. Психолого-педагогічні засади взаємодії сімї та школи у формуванні особистості молодшого школяра. Гірська школа:сучасні вмклики і перспективи розвитку / Г.Русин. Монографія за ред. док.пед.наук Оліяр М.П.- Івано-Франківськ, НАІР. – 2017.- С.340-355.
2.Русин Г.А. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців у системі вищої професійної освіти. Гірська школа в умовах реформування системи освіти: компетентнісний вектор. Монографія / за ред. Оліяр М.П. Івано-Франківськ. 2018. 376 с.
3.Русин Г.А. Використання інноваційних технологій в процесі реалізації Концепції нової української школи / Наступність у реформуванні системи освіти в гірському регіоні України: Монографія / За наук. ред. д. п. н. Оліяр М.П.; Прикарпатський національний університет ім. В. Стефаника. Івано-Франківськ: Супрун В. П., 2021. 356 с. С.210-219.
4.Русин, Г.А., 2020. Роль Греко-Католицького духовенства в організації навчання та виховання дітей на Галичині. Współczesne Strategie i Wyzwania Еdukacyjne. PWSZ w Chelmie, р. 48-52.
5.Русин, Г.А., 2020. Роль провідних діячів та організацій греко-католицької церкви Галичини у збереженні духовно-морального виховання молоді. Актуальні проблеми навчання і виховання в умовах інтеграційних процесів в освітньому та науковому просторах: тези ІІІ Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., Мукачево, 06.11.2020. Мукачево, с. 349-352.
6.Русин Г.А. Етнопедагогічні характеристики сучасного педагогічного процесу та формування етнопедагогічної компетентності майбутніх педагогів на ціннісних засадах народної педагогіки.Монографія / За наук. ред. д. п. н. Оліяр М.П.; Прикарпатський національний університет ім. В. Стефаника. Івано-Франківськ: Супрун В. П., 2022
7.Русин, Г.А., 2021. Синтез мистецтв у проектуванні освітнього середовища професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Професійний розвиток педагога у високо смисловому полі сучасної освіти: тези Всеукр. наук.-практ. конф., Рівне, 31.03.2021. Рівне, с. 158-160.
8.Halina Rusyn, Marija Olijar, Ruslana Romanyszy.Kształtowanie osobowości w oparciu o etnopedagogikę rodzinną. Aktualne problemy społeczne Ukrainy i Polski. Nowoczesne tendencje w pracy socjalnej i praktyce pedagogicznej: monografia. Chełm: Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Chełmie; Chełmskie Towarzystwo Naukowe, 2025. С.204-215.
9.Marija Olijar, Halina Rusyn. Przygotowanie przyszłych pedagogów do innowacyjnych działań edukacyjnych. Aktualne problemy społeczne Ukrainy i Polski. Nowoczesne tendencje w pracy socjalnej i praktyce pedagogicznej: monografia. Chełm: Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Chełmie; Chełmskie Towarzystwo Naukowe, 2025. С.215-229.
Посібники та методичні рекомендації
1.Русин. Г., Постовий В. Соціум української сім’ї та школи. Навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Івано-Франківськ. НАІР. 2017. 316 с.
2.Русин, Г.А., укл. 2018. Педагогічні дослідження: методичні поради молодим науковцям: навч.-метод. посібник для студенів вищих пед. навч. закладів. Івано-Франківськ: «НАІР», 66 с.
3.Русин, Г.А. 2019. Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни «Педагогічна майстерність» для студентів спеціальності «Початкова освіта». Івано-Франківськ: Плай, 67 с.
4.Русин Г. Методичні рекомендації до змісту та організації самостійної роботи з ОК «Основи науково-педагогічних досліджень» для здобувачів освіти першого бакалаврського рівня вищої освіти, спеціальності 013 Початкова освіта. ВНУ імені Лесі Українки. Луцьк. 2023. 68 с.
5.Русин Г. Методичні рекомендації «Родинне дозвілля в освітньому середовищі Нової української школи». Для здобувачів освіти першого бакалаврського рівня вищої освіти. Спеціальності 013 Початкова освіта. ВНУ імені Лесі Українки. Луцьк. 2023. 68 с.
6.Русин Г. Організація інноваційного освітнього середовища в початковій школі. Навчально-методичний посібник для здобувачів вищих педагогічних навчальних закладів. Івано-Франківськ. НАІР. 2024. 112 с.
7.Русин Г. Методичні рекомендації до організації та проведення практичних робіт з вибіркової дисципліни «Культурно-дозвіллєва діяльність в початковій школі Західного регіону України». Івано-Франківськ. 2024. 75 с.
8.Русин Г. Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни «Вступ до педагогічної спеціальності» для здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, спеціальності 013 «Початкова освіта». Івано-Франківськ, ПНУ, 2024. 83 с.
Наукова діяльність:
Автор понад 120 наукових публікацій з них написання методичних, наукових та навчальних посібників, статей, підручників. Участь у науково-практичних конференціях; публікації у фахових та іноземних виданнях. Автор 10-х статей, які опубліковані англійською мовою у періодичних виданнях; співатором 5-х статей у виданнях що входять до міжнародних наукових баз даних (Scopus, Web of Science). Є учасником, організатором та співорганізатором низки міжнародних і всеукраїнських конференцій, науково-методичних семінарів з питань розвитку початкової і професійно-педагогічної освіти (Польща, Словаччина).
Пройшла стажування в Державній академії прикладних наук м. Хелм (2025) в кількості 180 годин на кафедрі педагогіки, за темою «Сучасні методи навчання та інноваційні технології у вищій освіті: європейський досвід».
Сфера наукових інтересів:
Актуальні проблеми професійної підготовки майбутніх учителів, інноваційні технології навчання в Новій українській школі, соціально-педагогічна діяльність у початковій школі, інклюзивна освіта, філософія освіти, стратегічне управління в сфері освіти, STEAM-освіта, зарубіжний досвід підготовки педагогів у закладах вищої освіти.
Навчальна діяльність:
Забезпечує викладання навчальних дисциплін: Вступ до педагогічної спеціальності», «Загальні основи педагогіки», «Дидактика», «Теорія виховання», «Педагогічна майстерність», «Педагогічні технології в початковій школі», «Основи науково-педагогічних досліджень», спецкурс за вибором.
Здійснює наукове керівництво магістерськими роботами.
Керівник студентської проблемної групи «Педагогічні умова організації оптимального педагогічного процесу в початковій школі».
Організаційна діяльність:
- З 2008 року є координатором наукової співпраці педагогічного факультету з факультетом математики та інформатики в Державної академії прикладних наук в м. Хелмі (Республіка Польща).
- З 2015-2019 роки виконувала обов’язки заступника декана педагогічного факультету з навчально-організаційної роботи.
- З 2014 року по 2020 року студенти спеціальності «Початкова освіта» проходили пасивну педагогічну практику в загальноосвітніх школах в м. Хелмі (Республіка Польща).
- На основі співпраці польських університеті з 2020 року організовано щорічний міжнародний круглий стіл «Молодь і освіта в умовах викликів ХХІ століття» з друком україно-польського збірника матеріалів.
- З 2016 року координатор наукової співпраці з кафедрою педагогіки Карпатського державного університету в м. Кросно (Республіка Польща).
-
Участь у роботі разової спеціалізованої вченої ради Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя (рецензування дисертації Клименко Лесі Валентинівни «Педагогічні умови попередження серед студентської молоді явища свідомої бездітності», подану на здобуття ступеня доктора філософії в галузі знань 01 Освіта/Педагогіка за спеціальність 011 Освітні, педагогічні науки (14.05.2025).
-
Участь у роботі разової спеціалізованої вченої ради Рівненського державного гуманітарного університету (рецензування дисертації Лелюх Софії Романівни «Становлення і розвиток духовної освіти на Волині у ХІХ – на початку ХХ століття» подану на здобуття ступеня доктора філософії в галузі знань 01 Освіта/Педагогіка за спеціальність 011 Освітні, педагогічні науки (20.05.2025).
Нагороди:
- Нагороджена грамотами ректорату ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника» (2008, 2015, 2016, 2017, 2020), подякою від Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (2019).
- Подяка від Реторату Державної Академії Прикладних наук м. Хелм (2022)
- Подяка від Волинського національного університету імені Лесі Українки (2024)
-
Нагороджена Грамотою департаменту освіти і науки Івано-Франківської обласної державної адміністрації (2025), Грамотою від ректорату Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника (2025).
-
Подяка Директора інституту математики та інформатики Державної Академії Прикладних наук м. Хелм (2025).
E-mail: galina.rusyn@cnu.edu.ua
Карпатський національний університет імені Василя Стефаника
Кафедра початкової освіти та освітніх інновацій
м. Івано-Франківськ, вул. Бандери, 1, 706