8 вересня 2026 року в Івано-Франківську відбулася освітня конференція «Освіта для збалансованого розвитку», яка об’єднала освітян, науковців, представників органів місцевого самоврядування, фахівців та громадськість для обговорення сучасних підходів до створення доступного, безпечного та розвивального освітнього середовища.
Кандидатка філологічних наук, викладачка кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Олеся Дибовська стала модераторкою програми конференції та двох дискусійних панелей.
Конференція відбулася в межах проєкту INSPIRE – «Інклюзивні та розвиваючі простори для прогресивної, інноваційної та адаптивної освіти», що реалізується в рамках програми Interreg NEXT Romania–Ukraine 2021–2027 за фінансової підтримки Європейського Союзу.
Учасники конференції мали можливість ознайомитися з основними завданнями та напрацюваннями проєкту INSPIRE, діяльністю Міської дитячої екологічної станції та роботою її гуртків. Представлені практики стали основою для подальшого професійного діалогу про можливості розвитку інклюзивної та екологічно орієнтованої освіти.
Центральною частиною програми стали дві панельні дискусії.
Перша, «Інклюзивна екологічна освіта: співпраця педагогів, психологів та громади для створення доступного освітнього середовища», була присвячена практичним аспектам інклюзії. Учасники обговорили роль педагогів і психологів у створенні безпечного освітнього середовища, індивідуальний підхід до дітей із різними освітніми потребами, можливості екологічної освіти як ресурсу для залучення та розвитку дитини, а також значення співпраці між закладами освіти, фахівцями, батьками та громадою.
Друга панельна дискусія, «Зелена інфраструктура міста як простір для освіти, розвитку та взаємодії громади», – розширила поняття освітнього середовища за межі закладу освіти. У центрі розмови було питання, як місто може стати простором, який навчає. Спікери обговорили освітній потенціал парків і зелених зон, можливості інтеграції екологічної освіти в міський простір, використання природного середовища для досліджень і практичного навчання, а також роль архітектури та урбаністики у створенні природоорієнтованих освітніх локацій.
Важливим результатом конференції стало розуміння необхідності міжсекторальної співпраці. Створення сучасного освітнього середовища потребує взаємодії освітян, науковців, психологів, представників міської влади, фахівців різних галузей та громади.
Участь викладачки кафедри в модеруванні конференції стала можливістю долучитися до професійного діалогу про актуальні виклики освіти, об’єднати різні професійні перспективи та сприяти пошуку практичних рішень для розвитку освітнього середовища.
