Яскравим завершенням вивчення вибіркового курсу “Академічна риторика” (авторка — докторка філологічних наук, професорка Тетяна Качак) студентами 3 курсу спеціальності «Середня освіта (англійська мова і література)» та 4 курсу спеціальності «Початкова освіта» стали “Оксфордські дебати”. Захід засвідчив, наскільки ефективно здобуті під час курсу навички риторичного мистецтва, аргументації, логічного мислення та культури мовлення можуть проявлятися у реальній практиці академічної дискусії.
Дві команди — “Пропозиція” та “Опозиція” — жваво дискутували на важливу й актуальну тему: «Смартфон у класі — партнер учителя чи суперник?». Учасники продемонстрували високий рівень підготовки, уміння вибудовувати чітку й послідовну лінію захисту своїх поглядів, а також вправно поєднувати логічні й емоційні аргументи, приклади з власного педагогічного і студентського досвіду, статистичні дані та результати сучасних досліджень.
Дискусія відбувалася в атмосфері інтелектуального азарту, доброзичливого суперництва та поваги до позиції іншого. Дебати продемонстрували важливість уміння вести конструктивний діалог, чути опонента та відповідально ставитися до формування освітнього простору майбутнього.
